1Jumlah Murid SD/Sederajat Kelas 1 dan 2 (J MSD12)murid<2024>#N/A<2025>144503 2Jumlah Murid SD/Sederajat Kelas 1 dan 2 yang Menerima PMT (J PMTSD12)murid<2024>#N/A<2025>134000 3Peta Sebaran Lokasi Satuan Pendidikan SMA, SMK dan SLBTitik<2024>#N/A<2025>SMA : 247, SMK : 217, SLB : 36 4Peta Sebaran Lokasi Cagar BudayaTitik<2024>#N/A<2025>39 5Peta Sebaran Lokasi MuseumTitik<2024>#N/A<2025>14 6Peta Sebaran Lokasi Unit Sekolah BaruTitik<2024>#N/A<2025>2 7Peta Kawasan Cagar BudayaTitik<2024>#N/A<2025>39 8Indeks Pembangunan Kebudayaan (IPK)indeks<2024>#N/A<2025>57.76 9Jumlah Cagar Budaya dan Warisan Budaya Tak Bendaunit<2024>#N/A<2025>1939 10Jumlah Cagar Budaya dan Warisan Budaya Tak Benda Tervervalunit<2024>#N/A<2025>1939 11Jumlah festival dan pameran seni budaya di dalam negeri yang memiliki jangkauan dan reputasi internasionalkegiatan<2024>#N/A<2025>125 12Jumlah festival dan pameran seni budaya di dalam negeri yang memiliki jangkauan internasionalfestival dan pameran seni budaya<2024>#N/A<2025>125 13Jumlah festival dan pameran seni budaya di dalam negeri yang memiliki reputasi internasionalfestival dan pameran seni budaya<2024>#N/A<2025>125 14Jumlah Karya Seni Budaya yang Memperoleh Rekognisi bidang Filmkarya<2024>#N/A<2025>0 15Jumlah Karya Seni Budaya yang Memperoleh Rekognisi bidang Karya Seni Budaya Bidang Bahasa dan Sastrakarya<2024>#N/A<2025>35 16Jumlah Karya Seni Budaya yang Memperoleh Rekognisi bidang Karya Seni Budaya Bidang Musikkarya<2024>#N/A<2025>5277 17Jumlah Karya Seni Budaya yang Memperoleh Rekognisi bidang Seni Pertunjukan dan Teaterkarya<2024>#N/A<2025>20 18Jumlah Karya Seni Budaya yang Memperoleh Rekognisi bidang Seni Rupa dan Kriyakarya<2024>#N/A<2025>0 19Jumlah talenta seni budaya yang terlibat dalam kegiatan bereputasi baik di tingkat internasionalorang<2024>#N/A<2025>37000 20Jumlah Usulan yang Diakomodasiunit<2024>#N/A<2025>0 21Jumlah Usulan yang Diverifikasiunit<2024>#N/A<2025>3 22Jumlah warisan budaya Indonesia yang diusulkan sebagai warisan budaya duniaunit<2024>#N/A<2025>3 23Jumlah wilayah adat yang dikembangkan dalam pemajuan kebudayaanwilayah<2024>#N/A<2025>235 24Nilai Dimensi Warisan Budaya pada Pembangunan Kebudayaanpersen<2024>#N/A<2025>0 25Persentase Cagar Budaya dan Warisan Budaya Tak Benda yang Ditetapkanpersen<2024>#N/A<2025>42 26Persentase lembaga, sanggar, komunitas seni budaya yang terfasilitasi untuk melakukan proses edukasi dan regenerasi talenta seni budaya secara berkelanjutanpersen<2024>#N/A<2025>15 27Persentase penduduk yang bekerja di bidang seni budayapersen<2024>#N/A<2025>9 28Persentase penduduk yang mengikuti gotong royong dan kegiatan sosial kemasyarakatan lainnyapersen<2024>#N/A<2025>0 29Persentase penduduk yang pernah terlibat sebagai pelaku/pendukung pertunjukkan senipersen<2024>#N/A<2025>0 30Jumlah siswa penerima manfaat gratispol SMA/SMK/SLBsiswa<2024>#N/A<2025>174332 31Jumlah peserta didik SMA/SMK/MA dan SLB yang mendapatkan bantuan seragam sekolah gratissiswa<2024>#N/A<2025>63718 32Rasio Guru dengan MuridPersen<2024>6.42812363203355<2025>6.36893884452008 33Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SDPersen<2024>16.5623567263221<2025>18.0223015165031 34Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SD NegeriPersen<2024>16.1605582182126<2025>17.2041644264138 35Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SD SwastaPersen<2024>5.14652525816355<2025>23.4532770927969 36Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SMPPersen<2024>15.1560990338164<2025>17.308896797153 37Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SMP NegeriPersen<2024>15.1945578231293<2025>17.4398673638566 38Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SMP SwastaPersen<2024>14.988114532685<2025>16.7938816449348 39Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SMAPersen<2024>15.5831779573234<2025>19.0724510019819 40Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SMA NegeriPersen<2024>16.1524652338812<2025>19.5897986577181 41Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SMA SwastaPersen<2024>13.0011467889908<2025>16.7107843137255 42Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SMKPersen<2024>14.8029146426093<2025>18.2822337214317 43Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SMK NegeriPersen<2024>14.0765306122449<2025>18.4166391548366 44Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SMK SwastaPersen<2024>16.3470715835141<2025>18.0292106898695 45Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SLBPersen<2024>6.38157894736842<2025>7.71315789473684 46Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SLB NegeriPersen<2024>6.25128205128205<2025>8.6289592760181 47Rasio Jumlah Murid per Guru Jenjang SLB SwastaPersen<2024>6.61467889908257<2025>6.44025157232704 48Rasio guru terhadap murid pendidikan dasarPersen<2024>6.18779048885696<2025>5.54868088897688 49Rasio guru terhadap murid pendidikan dasar per kelas rata-rataPersen<2024>26.4705882352941<2025>26.88058 50Rasio guru terhadap murid pendidikan menengahPersen<2024>6.69769682543056<2025>5.77737571446194 51Rasio guru terhadap murid pendidikan menengah per kelas rata-rataPersen<2024>3.05555555555556<2025>3.574891002 52Angka Partisipasi Kasar (APK) SDPersen<2024>101.17<2025>105.31 53Angka Partisipasi Kasar (APK) PAUDPersen<2024>26.69<2025>27.58 54Jumlah Taman Kanak-Kanak (TK)Unit<2024>1478<2025>1519 55Jumlah TK NegeriUnit<2024>119<2025>132 56Jumlah TK SwastaUnit<2024>1359<2025>1387 57Jumlah Sekolah Luar Biasa (SLB)Unit<2024>35<2025>35 58Jumlah SLB Negeri (SLBN)Unit<2024>11<2025>11 59Jumlah SLB Swasta (SLBS)Unit<2024>24<2025>24 60Jumlah Sekolah Dasar (SD)Unit<2024>1945<2025>1962 61Jumlah SD Negeri (SDN)Unit<2024>1664<2025>1668 62Jumlah SD SwastaUnit<2024>281<2025>294 63Jumlah Sekolah Lanjut Tingkat Pertama (SMP)Unit<2024>720<2025>727 64Jumlah SMP Negeri (SMPN)Unit<2024>459<2025>464 65Jumlah SMP SwastaUnit<2024>261<2025>263 66Jumlah Sekolah Lanjut Tingkat Atas (SMA)Unit<2024>244<2025>245 67Jumlah SMA Negeri (SMA)Unit<2024>146<2025>148 68Jumlah SMA SwastaUnit<2024>98<2025>97 69Jumlah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)Unit<2024>317<2025>317 70Jumlah SMK NegeriUnit<2024>88<2025>89 71Jumlah SMK SwastaUnit<2024>129<2025>128 72Sekolah Pendidikan SD/MI Kondisi Bangunan BaikUnit<2024>1940<2025>1948 73Sekolah Pendidikan SMP/MTs dan SMA/SMK/MA Kondisi Bangunan BaikUnit<2024>1281<2025>1288 74Rasio Ketersediaan SD Terhadap Pendidikan Usia Sekolah Pendidikan DasarPersen<2024>0.45084199668533<2025>0.46174199668533 75Rasio Ketersediaan SMP Terhadap Pendidikan Usia Sekolah Pendidikan DasarPersen<2024>0.41745906581938<2025>0.41857906581938 76Rasio Murid Terhadap Sekolah SD NegeriPersen<2024>218.186521<2025>211.019184652278 77Rasio Murid Terhadap Sekolah SD SwastaPersen<2024>244.74582<2025>245.860544217687 78Rasio Murid Terhadap Sekolah SMP NegeriPersen<2024>290.6182<2025>294.711206896552 79Rasio Murid Terhadap Sekolah SMP SwastaPersen<2024>122.45861<2025>127.326996197719 80Rasio Murid Terhadap Sekolah SMA NegeriPersen<2024>491.22458<2025>493.054054054054 81Rasio Murid Terhadap Sekolah SMA SwastaPersen<2024>142.125781<2025>140.577319587629 82Rasio Murid Terhadap Sekolah SMK NegeriPersen<2024>624.25483<2025>626.786516853933 83Rasio Murid Terhadap Sekolah SMK SwastaPersen<2024>225.78211<2025>226.6328125 84Rasio Murid Terhadap Sekolah SLB NegeriPersen<2024>171.45861<2025>173.363636363636 85Rasio Murid Terhadap Sekolah SLB SwastaPersen<2024>41.477658<2025>42.6666666666667 86Jumlah Penerima Beasiswa KaltimOrang<2024>47630<2025>#N/A 87Jumlah Penerima Beasiswa Kaltim SDOrang<2024>16853<2025>#N/A 88Jumlah Penerima Beasiswa Kaltim SMPOrang<2024>4680<2025>#N/A 89Jumlah Penerima Beasiswa Kaltim SMAOrang<2024>3817<2025>#N/A 90Jumlah Penerima Beasiswa Kaltim S1Orang<2024>8078<2025>#N/A 91Jumlah Penerima Beasiswa Kaltim S2Orang<2024>538<2025>#N/A 92Jumlah Penerima Beasiswa Kaltim S3Orang<2024>176<2025>#N/A 93Jumlah Ruang Kelas TK dan SejenisnyaUnit<2024>4749<2025>4756 94Jumlah Ruang Kelas SD dan SejenisnyaUnit<2024>17932<2025>17866 95Jumlah Ruang Kelas SMP dan SejenisnyaUnit<2024>6514<2025>6709 96Jumlah Ruang Kelas SMA dan SejenisnyaUnit<2024>2837<2025>2981 97Jumlah Ruang Kelas SMK dan SejenisnyaUnit<2024>3458<2025>2844 98Jumlah Ruang Kelas SLB dan SejenisnyaUnit<2024>601<2025>446 99Jumlah Ruang Unit Kesehatan SekolahUnit<2024>2304<2025>2362 100Jumlah Ruang Unit Kesehatan Sekolah Rusak RinganUnit<2024>1545<2025>876 101Jumlah Ruang Unit Kesehatan Sekolah Rusak SedangUnit<2024>756<2025>452 102Jumlah Ruang Unit Kesehatan Sekolah Rusak BeratUnit<2024>3<2025>0 103Jumlah Ruang LaboratoriumUnit<2024>2754<2025>2923 104Jumlah Ruang Laboratorium Rusak RinganUnit<2024>2230<2025>756 105Jumlah Ruang Laboratorium Rusak SedangUnit<2024>472<2025>352 106Jumlah Ruang Laboratorium Rusak BeratUnit<2024>52<2025>0 107Jumlah Ruang Praktik SiswaUnit<2024>2813<2025>2813 108Jumlah Ruang Praktik Siswa Rusak RinganUnit<2024>68<2025>67 109Jumlah Ruang Praktik Siswa Rusak SedangUnit<2024>0<2025>0 110Jumlah Ruang Praktik Siswa Rusak BeratUnit<2024>0<2025>0 111Jumlah Siswa PAUDOrang<2024>33531<2025>99871 112Jumlah Siswa Taman Kanak- Kanak (TK)Orang<2024>62468<2025>65512 113Jumlah Siswa TK NegeriOrang<2024>8790<2025>9995 114Jumlah Siswa TK SwastaOrang<2024>53678<2025>55517 115Jumlah Siswa Sekolah Luar Biasa (SLB)Orang<2024>2904<2025>2931 116Jumlah Siswa SLB NegeriOrang<2024>1856<2025>1907 117Jumlah Siswa SLB SwastaOrang<2024>1048<2025>1024 118Jumlah Siswa Sekolah Dasar (SD)Orang<2024>411823<2025>424263 119Jumlah Siswa SD NegeriOrang<2024>343929<2025>351980 120Jumlah Siswa SD SwastaOrang<2024>67894<2025>72283 121Jumlah Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat PerTaman (SMP)Orang<2024>164978<2025>170233 122Jumlah Siswa SMP NegeriOrang<2024>127848<2025>136746 123Jumlah Siswa SMP SwastaOrang<2024>37130<2025>33487 124Jumlah Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA)Orang<2024>84236<2025>86608 125Jumlah Siswa SMA NegeriOrang<2024>70740<2025>72972 126Jumlah Siswa SMA SwastaOrang<2024>13496<2025>13636 127Jumlah Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)Orang<2024>84787<2025>84793 128Jumlah Siswa SMK NegeriOrang<2024>55742<2025>55784 129Jumlah Siswa SMK SwastaOrang<2024>29045<2025>29009 130Persentase Angka Kelulusan SD/MIPersen<2024>100<2025>100 131Jumlah lulusan pada jenjang SD/MIOrang<2024>73980<2025>73989 132Jumlah siswa tingkat tertinggi pada jenjang SD/MI pada tahun sebelumnyaOrang<2024>73980<2025>73989 133Jumlah Siswa SD/MI Yang Mengikuti UjianOrang<2024>74050<2025>73989 134Persentase Angka Kelulusan SMP/MTSPersen<2024>100<2025>100 135Jumlah lulusan pada jenjang SMP/MTsOrang<2024>74050<2025>63794 136Jumlah siswa tingkat tertinggi pada jenjang SMP/MTs pada tahun sebelumnyaOrang<2024>64102<2025>63794 137Jumlah Siswa SMP/MTs Yang Mengikuti UjianOrang<2024>64599<2025>63794 138Persentase Angka Kelulusan SMA/SMK/MAPersen<2024>100<2025>100 139Jumlah lulusan pada jenjang SMAOrang<2024>25474<2025>26871 140Jumlah lulusan pada jenjang SMKOrang<2024>24865<2025>25863 141Jumlah lulusan pada jenjang SLBOrang<2024>492<2025>686 142Jumlah siswa tingkat tertinggi pada jenjang SMA/SMK/MA pada tahun sebelumnyaOrang<2024>50639<2025>56739 143Jumlah Siswa SMA/SMK/MA Yang Mengikuti UjianOrang<2024>50639<2025>56739 144Jumlah Guru Taman Kanak- Kanak (TK)Orang<2024>5071<2025>5199 145Jumlah Guru TK NegeriOrang<2024>818<2025>801 146Jumlah Guru TK SwastaOrang<2024>4253<2025>4398 147Jumlah Guru Sekolah Luar Biasa (SLB)Orang<2024>304<2025>380 148Jumlah Guru SLB NegeriOrang<2024>195<2025>221 149Jumlah Guru SLB SwastaOrang<2024>109<2025>159 150Jumlah Guru Sekolah Dasar (SD)Orang<2024>24865<2025>23541 151Jumlah Guru SDN NegeriOrang<2024>21282<2025>20459 152Jumlah Guru SDN SwastaOrang<2024>3583<2025>3082 153Persentase Pemenuhan Jumlah guru SD yang diperlukanPersen<2024>98<2025>64 154Persentase Kualifikasi guru SD yang sesuai kompetensi yang ditetapkan secara nasionalPersen<2024>75<2025>94.62 155Jumlah Guru Sekolah Lanjutan Tingkat PerTama (SMP)Orang<2024>9936<2025>9835 156Jumlah Guru SMP NegeriOrang<2024>8085<2025>7841 157Jumlah Guru SMP SwastaOrang<2024>1851<2025>1994 158Pemenuhan Jumlah guru SMP yang diperlukanPersen<2024>23.49<2025>0.540903024911032 159Prosentase Kualifikasi guru SMP yang sesuai kompetensi yang ditetapkan secara nasionalPersen<2024>98<2025>93.84 160Jumlah Guru Sekolah Menengah Atas (SMA)Orang<2024>4827<2025>4541 161Jumlah Guru SMA NegeriOrang<2024>3955<2025>3725 162Jumlah Guru SMA SwastaOrang<2024>872<2025>816 163Pemenuhan Jumlah guru SMA yang diperlukanPersen<2024>86<2025>52.9790305610609 164Prosentase Kualifikasi guru SMA yang sesuai kompetensi yang ditetapkan secara nasionalPersen<2024>89.83012<2025>92.71 165Jumlah Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)Orang<2024>4323<2025>4638 166Jumlah Guru SMK NegeriOrang<2024>2940<2025>3029 167Jumlah Guru SMK SwastaOrang<2024>1383<2025>1609 168Pemenuhan Jumlah guru SMK yang diperlukanPersen<2024>86<2025>50.7839825595324 169Prosentase Kualifikasi guru SMK yang sesuai kompetensi yang ditetapkan secara nasionalPersen<2024>56.8818<2025>91.56 170Pemenuhan Jumlah guru SLB yang diperlukanPersen<2024>78<2025>96.4144736842105 171Prosentase Kualifikasi guru SLB yang sesuai kompetensi yang ditetapkan secara nasionalPersen<2024>51.97368<2025>87.34 172Jumlah Guru P3K SMAOrang<2024>1678<2025>2879 173Jumlah Guru P3K SMKOrang<2024>1433<2025>2312 174Jumlah Guru P3K SLBOrang<2024>82<2025>202 175Jumlah Guru Sekolah Pendidikan Dasar Per KelasOrang<2024>14771<2025>19058 176Jumlah Guru Sekolah Pendidikan Menengah Per KelasOrang<2024>1693<2025>2040 177Jumlah Kepala SekolahOrang<2024>4639<2025>6114 178Jumlah Kepala Sekolah Taman Kanak-Kanak (TK)Orang<2024>1478<2025>1519 179Jumlah Kepala Sekolah TK NegeriOrang<2024>119<2025>132 180Jumlah Kepala Sekolah TK SwastaOrang<2024>1359<2025>1387 181Jumlah Kepala Sekolah SLB (Sekolah Luar Biasa)Orang<2024>35<2025>35 182Jumlah Kepala Sekolah SLB NegeriOrang<2024>11<2025>11 183Jumlah Kepala Sekolah SLB SwastaOrang<2024>24<2025>24 184Jumlah Kepala Sekolah SD (Sekolah Dasar)Orang<2024>1945<2025>1962 185Jumlah Kepala Sekolah SD NegeriOrang<2024>1664<2025>1668 186Jumlah Kepala Sekolah SD SwastaOrang<2024>281<2025>294 187Jumlah Kepala Sekolah SMP (Sekolah Menengah Pertama)Orang<2024>720<2025>727 188Jumlah Kepala Sekolah SMP NegeriOrang<2024>459<2025>464 189Jumlah Kepala Sekolah SMP SwastaOrang<2024>261<2025>263 190Jumlah Kepala Sekolah SMA (Sekolah Menengah Atas)Orang<2024>244<2025>245 191Jumlah Kepala Sekolah SMA NegeriOrang<2024>146<2025>148 192Jumlah Kepala Sekolah SMA SwastaOrang<2024>98<2025>97 193Jumlah Kepala Sekolah SMK (Sekolah Menengah Kejuruan)Orang<2024>217<2025>217 194Jumlah Kepala Sekolah SMK NegeriOrang<2024>88<2025>89 195Jumlah Kepala Sekolah SMK SwastaOrang<2024>129<2025>128 196Angka Melek HurufPersen<2024>99.94<2025>99.93 197Angka melanjutkan Jenjang SD/MI ke SMP/MTsPersen<2024>98.65<2025>92.8557 198Jumlah siswa baru tingkat I pada jenjang SMP/MTsOrang<2024>72991<2025>68703 199Angka melanjutkan Jenjang SMP/MTs ke SMA/SMK/MAPersen<2024>99<2025>98.6519108380099 200Jumlah siswa baru tingkat I pada jenjang SMA/SMK/MAOrang<2024>63761<2025>62934 201Angka Melanjutkan Jenjang SMA/SMK/MA ke Perguruan TinggiPersen<2024>60.12<2025>62.84 202Jumlah lulusan pada jenjang SMA/SMK/MAOrang<2024>55988<2025>56739 203Jumlah lulusan SMK melanjutkan ke Perguruan Tinggi yang terakreditasiOrang<2024>8453<2025>9842 204Jumlah Siswa Miskin Jenjang SD/MI/SederajatOrang<2024>10470<2025>#N/A 205Jumlah Siswa Miskin Jenjang SMP/MTs/SederajatOrang<2024>3742<2025>#N/A 206Jumlah Siswa Miskin Jenjang SMA/SMK/MA SederajatOrang<2024>29651<2025>28417 207Jumlah Guru Yang memenuhi Kualifikasi S1/DIVOrang<2024>48473<2025>44784 208Jumlah Guru SD/MI yang memenuhi Kualifikasi S1/DIVOrang<2024>26523<2025>24374 209Jumlah Guru SMP/MTs yang memenuhi Kualifikasi S1/DIVOrang<2024>11116<2025>10365 210Jumlah Guru SMA/MA yang memenuhi Kualifikasi S1/DIVOrang<2024>5538<2025>5181 211Jumlah Guru SMK yang memenuhi Kualifikasi S1/DIVOrang<2024>5014<2025>4911 212Jumlah Guru SLB yang memenuhi Kualifikasi S1/DIVOrang<2024>458<2025>405 213Rasio Guru Yang Memenuhi Kualifikasi S1/DIVPersen<2024>90<2025>92.94 214Peserta paket A bagi penduduk usia sekolah yang belum bersekolah SD/MIPersen<2024>1411<2025>1327 215Jumlah kelulusan peserta didik yang mengikuti ujian kesetaraan Program Paket APersen<2024>214<2025>308 216Peserta paket B bagi penduduk usia sekolah yang belum bersekolah SMP/MTsOrang<2024>2210<2025>2184 217Jumlah kelulusan peserta didik yang mengikuti ujian kesetaraan Program Paket BOrang<2024>315<2025>498 218Peserta paket C bagi penduduk usia sekolah yang belum bersekolah SMA/MA/SMKNOrang<2024>3152<2025>3276 219Jumlah kelulusan peserta didik yang mengikuti ujian kesetaraan Program Paket CPersen<2024>87<2025>594 220Jumlah anak usia 4-6 tahun yang mengikuti program TK/RAOrang<2024>64610<2025>65512 221TK/RA yang memiliki sarana dan prasarana belajar/bermainUnit<2024>581<2025>691 222Jumlah anak 0 - 4 tahun yang mengikuti kegiatan Tempat Penitipan Anak, Kelompok Bermain atau sederajatOrang<2024>22561<2025>27619 223Jumlah Anak usia 4-6 tahun yang belum terlayani pada program PAUD jalur formal mengikuti program PAUOrang<2024>56114<2025>42318 224Jumlah Lulusan Yang Melanjutkan Ke SD/MIOrang<2024>47171<2025>45886 225Jumlah Lulusan Yang Melanjutkan Ke SMP/MTs/Sederajatorang<2024>68016<2025>68703 226Jumlah Lulusan Yang Melanjutkan Ke SMA/MAOrang<2024>32720<2025>33130 227Jumlah Lulusan Yang Melanjutkan Ke SMKOrang<2024>28910<2025>29740 228Jumlah Siswa Kelas VI pada SD/MIOrang<2024>74050<2025>71783 229Jumlah Siswa Kelas IX pada SMP/MTsOrang<2024>64599<2025>62903 230Jumlah Siswa Kelas XII pada SMA/MAOrang<2024>31539<2025>32093 231Jumlah Siswa Kelas XII pada SMKOrang<2024>26897<2025>26636 232Jumlah LulusanOrang<2024>198461<2025>194522 233Rasio Angka Kelulusan SD/MIPersen<2024>98.25<2025>99.72 234Rasio Angka Kelulusan SMP/MTSPersen<2024>96.78<2025>99.41 235Rasio Angka Kelulusan SMA/SMK/MAPersen<2024>82.2<2025>99.12 236Jumlah Group kesenianSanggar<2024>25<2025>25 237Rasio Jumlah Grup Kesenian per 10.000 PendudukPersen<2024>0<2025>0 238Jumlah Gedung kesenianGedung<2024>4<2025>4 239Rasio Jumlah Gedung Kesenian per 10.000 PendudukPersen<2024>0<2025>0 240Museum dan Pusat KebudayaanMuseum<2024>14<2025>14 241Penyelenggaraan festival seni dan budayaFestival<2024>12<2025>12 242Jumlah Sarana Penyelenggaraan Seni dan BudayaUnit<2024>0<2025>0 243Benda cagar budaya yang dilestarikanBenda Cagar Budaya<2024>7<2025>7 244Situs cagar budaya yang dilestarikanSitus Cagar Budaya<2024>39<2025>39 245Kawasan cagar budaya yang dilestarikanKawasan Cagar Budaya<2024>5<2025>5 246Jumlah total Benda, Situs dan kawasan cagar budaya yg dimilikiCagar Budaya<2024>51<2025>51 247Benda, Situs dan Kawasan Cagar Budaya yang dilestarikanCagar Budaya<2024>51<2025>75 248Jumlah sekolah mengembangkan budaya lokalUnit<2024>75<2025>75 249Pembinaan dan Pelestarian Seni dan Budaya Prov. KaltimSeni dan Budaya<2024>119<2025>119 250Jumlah Monumen SejarahMonumen Cagar Budaya<2024>76<2025>76 251Upacara AdatUpacara Adat<2024>96<2025>96 252Upacara TradisiUpacara Tradisi atau Ritus<2024>127<2025>127 253Jenis Busana TradisionalBusana<2024>4<2025>4 254Lembaga BudayaLembaga<2024>11<2025>11 255Proporsi anak-anak dan remaja: (a) pada kelas 4, yang mencapai standar kemampuan minimum dalam: (i) membacaPersen<2024>59.25<2025>73.87 256Proporsi anak-anak dan remaja: (a) pada kelas 4, yang mencapai standar kemampuan minimum dalam: (ii) MatematikaPersen<2024>44.67<2025>67.45 257Proporsi anak-anak dan remaja: (b) tingkat akhir SD/kelas 6 yang mencapai standar kemampuan minimum dalam: (i) membacaPersen<2024>73.37<2025>73.87 258Proporsi anak-anak dan remaja: (b) tingkat akhir SD/kelas 6 yang mencapai standar kemampuan minimum dalam: (ii) matematika.Persen<2024>61.06<2025>67.45 259Proporsi anak-anak dan remaja: (c) tingkat akhir SMP/kelas 9 yang mencapai standar kemampuan minimum dalam: (i) membaca (Bahasa Indonesia)Persen<2024>79.09<2025>82.15 260Proporsi anak-anak dan remaja: (c) tingkat akhir SMP/kelas 9 yang mencapai standar kemampuan minimum dalam: (ii) matematikaPersen<2024>72.95<2025>76.43 261Proporsi Sekolah yang memiliki Akses ListrikPersen<2024>100<2025>100 262Proporsi Sekolah yang memiliki Akses Internet untuk tujuan pengajaranPersen<2024>93.1019616296616<2025>94 263Proporsi Sekolah yang memiliki Akses Komputer untuk tujuan pengajaranPersen<2024>83.6387152403535<2025>81 264Proporsi Sekolah yang memiliki Akses Infrastruktur dan materi memadai bagi siswa disabilitasPersen<2024>69.3468419918086<2025>78 265Proporsi Sekolah yang memiliki Akses Air minum layakPersen<2024>84.2854063375728<2025>95 266Proporsi Sekolah yang memiliki Akses Fasilitas sanitasi dasar per jenis kelaminPersen<2024>88.575123949127<2025>90 267Proporsi Sekolah yang memiliki Akses Fasilitas cuci tangan (terdiri air, sanitasi, dan higienis bagi semua (WASH)Persen<2024>100<2025>100 268Persentase SD berakreditasi minimal B.Persen<2024>68<2025>82.5025432349949 269Jumlah SD berakreditasi minimal BUnit<2024>1328<2025>1622 270Persentase SMP berakreditasi minimal B.Persen<2024>63<2025>76.5027322404372 271Jumlah SMP berakreditasi minimal BUnit<2024>452<2025>560 272Persentase SMA berakreditasi minimal B.Persen<2024>86<2025>82.1862348178138 273Jumlah SMA berakreditasi minimal BUnit<2024>210<2025>203 274Rasio APM SD/MI/sederajatPersen<2024>97.89<2025>98.59 275Rasio APM SMP/MTs/sederajatPersen<2024>82.66<2025>83.7 276Rasio APK SMA/SMK/MA/sederajatPersen<2024>71.56<2025>72.23 277Rasio APK perempuan/laki-laki di PTPersen<2024>128.36<2025>#N/A 278Persentase guru TK/TKLB yang bersertifikat pendidik.Persen<2024>35.18<2025>47.8 279Persentase guru SMP/SMPLB yang bersertifikat pendidik.Persen<2024>62.93<2025>62.4 280Persentase guru SMA/SMALB yang bersertifikat pendidik.Persen<2024>64.25<2025>68.9 281Persentase guru SMK yang bersertifikat pendidik.Persen<2024>60<2025>64 282Persentase guru SD/SDLB yang bersertifikat pendidikPersen<2024>68.67<2025>56 283Proporsi anak-anak dan remaja di (a) kelas 5 yang mencapai setidaknya tingkat kemahiran minimum dalam: (i) membaca, (ii) matematikaPersen<2024>67.23<2025>(i) 73,87, (ii) 67,45 284Proporsi anak-anak dan remaja di (b) kelas 8, yang mencapai setidaknya tingkat kemahiran minimum dalam: (i) membaca, (ii) matematikaPersen<2024>76.25<2025>(i) 82,15, (ii) 76,43 285Proporsi anak-anak dan remaja di (c) usia 15 tahun yang mencapai setidaknya tingkat kemahiran minimum dalam: (i) membaca, (ii) matematikaPersen<2024>77.28<2025>(i) 84,25, (ii) 78,62 286Tingkat penyelesaian pendidikan jenjang SD/ sederajatPersen<2024>99.18<2025>#N/A 287Tingkat penyelesaian pendidikan jenjang SMP/sederajatPersen<2024>95.32<2025>#N/A 288Tingkat penyelesaian pendidikan jenjang SMA/sederajatPersen<2024>73.63<2025>#N/A 289Angka anak tidak sekolah jenjang PAUDPersen<2024>23.14<2025>21.3 290Angka anak tidak sekolah jenjang SD/sederajatPersen<2024>0.19<2025>0.18384822621817 291Angka anak tidak sekolah jenjang SMP/sederajatPersen<2024>0.35<2025>0.3113379896964 292Angka anak tidak sekolah jenjang SMA/sederajatPersen<2024>0.88<2025>0.83896826739634 293Tingkat partisipasi dalam pembelajaran yang teroganisir (satu tahun sebelum usia sekolah dasar), menurut jenis kelaminPersen<2024>95.12<2025>#N/A 294Tingkat partisipasi remaja dan dewasa dalam pendidikan dan pelatihan formal dan non formal dalam 12 bulan terakhir, menurut jenis kelamin.Persen<2024>75.12<2025>#N/A 295Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi (PT).Persen<2024>40.03<2025>40.03 296Angka Partisipasi Kasar (APK) Sekolah Menengah Umum/SederajatPersen<2024>98.75<2025>99.1 297Angka Partisipasi Kasar (APK) Sekolah Menengah Pertama (SMP)/SederajatPersen<2024>91.72<2025>104 298Angka Partisipasi Kasar (APK) Sekolah Dasar (SD)/SederajatPersen<2024>105.31<2025>104.69 299Rasio Angka Partisipasi Murni (APM) perempuan/laki-laki di (1a) SD/MI/sederajatPersen<2024>100.08<2025>98,72/98,47 300Rasio Angka Partisipasi Murni (APM) SD/MI/sederajat Pedesaan dan Perkotaan (1b)Persen<2024>#N/A<2025>Perkotaan : 98,93. Pedesaan : 98.21 301Rasio Angka Partisipasi Murni (APM) SD/MI/sederajat antara Kuintil Terendah dan Kuintil Tertinggi (1c)Persen<2024>#N/A<2025>#N/A 302Rasio Angka Partisipasi Murni (APM) SD/MI/sederajat antara Disabilitas dan Tanpa Disabilitas (1d4)Persen<2024>#N/A<2025>Tanpa Disabilitas : 98,65. Dengan Disabilitas : 92,14 303Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) perempuan/laki-laki di (2a) SMP/MTs/sederajatPersen<2024>#N/A<2025>#N/A 304Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/sederajat Pedesaan dan Perkotaan (2b)Persen<2024>#N/A<2025>Pedesaan : 90,41. Perkotaan : 93,12 305Rasio Angka Partisipasi Murni (APM) SMP/sederajat antara Kuintil Terendah dan Kuintil Tertinggi (2c)Persen<2024>#N/A<2025>#N/A 306Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/sederajat antara Disabilitas dan Tanpa Disabilitas (2d)Persen<2024>#N/A<2025>Tanpa Disabilitas : 91,83. Dengan Disabilitas : 86,27 307Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) perempuan/laki-laki di (3a) SMA/SMK/MA/sederajatPersen<2024>#N/A<2025>89,43/85,21 308Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) perempuan/laki-laki di (4a) Perguruan TinggiPersen<2024>#N/A<2025>#N/A 309Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) SMA/SMK/MA/sederajat Pedesaan dan Perkotaan (3b)Persen<2024>#N/A<2025>Pedesaan : 87,43. Perkotaan : 90,12 310Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi Pedesaan dan Perkotaan (4b)Persen<2024>#N/A<2025>#N/A 311Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) SMA/SMK/MA/sederajat antara Kuintil Terendah dan Kuintil Tertinggi (3c)Persen<2024>#N/A<2025>#N/A 312Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) SMA/SMK/MA/sederajat antara Disabilitas dan Tanpa Disabilitas (3d)Persen<2024>#N/A<2025>Tanpa Disabilitas : 89,12. Dengan Disabilitas : 81,76 313Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi antara Kuintil Terendah dan Kuintil Tertinggi (4c)Persen<2024>#N/A<2025>#N/A 314Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi antara Disabilitas dan Tanpa Disabilitas (4d)Persen<2024>#N/A<2025>#N/A 315Persentase angka melek aksara penduduk umur ≥15 tahunPersen<2024>97.21<2025>98.47 316Proporsi sekolah SD/MI/Sederajat dengan akses ke: (a) listrik (b) internet untuk tujuan pengajaran, (c) komputer untuk tujuan pengajaran, (d) infrastruktur dan materi memadai bagi siswa disabilitas, (e) air minum layak, (f) fasilitas sanitasi dasar per jenis kelamin, (g) fasilitas cuci tangan (terdiri air, sanitasi, dan higienis bagi semua (WASH)Persen<2024>40<2025>88 317Proporsi sekolah SMP/MTS/Sederajat dengan akses ke: (a) listrik (b) internet untuk tujuan pengajaran, (c) komputer untuk tujuan pengajaran, (d) infrastruktur dan materi memadai bagi siswa disabilitas, (e) air minum layak, (f) fasilitas sanitasi dasar per jenis kelamin, (g) fasilitas cuci tangan (terdiri air, sanitasi, dan higienis bagi semua (WASH)Persen<2024>42<2025>90 318Proporsi sekolah SMA/SMK/MA/Sederajat dengan akses ke: (a) listrik (b) internet untuk tujuan pengajaran, (c) komputer untuk tujuan pengajaran, (d) infrastruktur dan materi memadai bagi siswa disabilitas, (e) air minum layak, (f) fasilitas sanitasi dasar per jenis kelamin, (g) fasilitas cuci tangan (terdiri air, sanitasi, dan higienis bagi semua (WASH)Persen<2024>69<2025>94 319Persentase siswa yang mengalami perundungan dalam 12 bulan terakhir (di tingkat SD atau sederajat)Persen<2024>2.8<2025>0.1 320Persentase siswa yang mengalami perundungan dalam 12 bulan terakhir (di tingkat SMP atau sederajat)Persen<2024>1.81<2025>0.125 321Persentase siswa yang mengalami perundungan dalam 12 bulan terakhir (di tingkat SMA/SMK atau sederajat)Persen<2024>1.2<2025>0.21 322Persentase guru yang memenuhi kualifikasi sesuai dengan standar Nasional menurut jenjang pendidikan (1. Persentase guru pada jenjang (i) TK/RA/BA, (ii) SD/sederajat, (iii) SMP/sederajat, (iv) SMA/ SMK/sederajat, dan (v) PLB yang memenuhi kualifikasi akademik S1/D4 sesuai dengan standar yang ditetapkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. )Persen<2024>89<2025>70.8 323Persentase guru yang memenuhi kualifikasi sesuai dengan standar Nasional menurut jenjang pendidikan (2. Persentase guru pada jenjang (i) TK/RA/BA, (ii) SD/sederajat, (iii) SMP/sederajat, (iv) SMA/SMK/ sederajat, dan (v) PLB yang memiliki sertifikat pendidik.)Persen<2024>79<2025>87.5 324Jumlah Desa BudayaDesa<2024>8<2025>105 325Lulusan SMK tersertifikasiOrang<2024>19348<2025>24031 326P1 (elemen dasar uji kompetensi siswa sebelum lulus)Orang<2024>19348<2025>24031 327P2 (sertifikasi uji kompetensi)Orang<2024>19348<2025>0 328P3 (konsentrasi profesi)Orang<2024>180<2025>0 329Guru yang sudah memiliki sertifikat pengujiOrang<2024>176<2025>176 330Jumlah peserta didik sekolah menengah atas yang menerima perlengkapan dasar peserta didik dari Pemerintah DaerahOrang<2024>84236<2025>86608 331Tingkat partisipasi warga negara usia 16-18 tahun yang berpartisipasi dalam pendidikan menengahPersen<2024>75<2025>78 332Jumlah peserta didik jenjang sekolah menengah kejuruan yang menerima perlengkapan dasar peserta didik dari Pemerintah DaerahOrang<2024>84236<2025>84793 333Jumlah peserta didik pada jenjang sekolah menengah atas yang menerima pembebasan biaya pendidikanOrang<2024>81346<2025>86608 334Jumlah peserta didik pada jenjang sekolah menengah kejuruan yang menerima pembebasan biaya pendidikanOrang<2024>81550<2025>84793 335Jumlah kebutuhan minimal pendidik pada jenjang sekolah menengah atasOrang<2024>4203<2025>4323 336Jumlah kebutuhan minimal pendidik pada jenjang sekolah menengah kejuruanOrang<2024>4165<2025>4255 337Angka Partisipasi Murni (APM) SMA/SMK/MAPersen<2024>72.37<2025>72.61 338Jumlah Sekolah yang mengembangkan Ekstrakurikuler Berbasis AgamaUnit<2024>309<2025>310 339Jumlah SMK yang memiliki jurusan sesuai kebutuhan pasar/Jumlah SMK yang bekerja sama dengan dunia usaha dan industriUnit<2024>65<2025>68 340Rata-rata Lama SekolahTahun<2024>9.99<2025>10.1 341Harapan Lama SekolahTahun<2024>14.02<2025>13.43 342Angka Partisipasi Kasar (APK) SMA/SMK/MAPersen<2024>98.75<2025>99.1 343Persentase Tenaga Pendidik dan Kependidikan yang memiliki Ijazah diploma dan sarjana (Persen)Persen<2024>82<2025>92.8 344Jumlah Penerima Beasiswa KALTIM TUNTASOrang<2024>47630<2025>#N/A 345Jumlah Penerima Beasiswa siswa SMA/SMK miskinOrang<2024>3783<2025>#N/A 346Meningkatnya kualitas pendidikan melalui sistem pendidikan jarak jauh berbasis internetPersen<2024>65<2025>45 347Persentase pelayanan pendidikan luar biasaPersen<2024>66.1<2025>68.2 348Persentase Angka Partisipasi Sekolah Pendidikan KhususPersen<2024>53.75<2025>53.75 349Persentase Angka Partisipasi Sekolah SMA/SMKPersen<2024>81.49<2025>81.83 350Persentase Inklusivitas SMA, SMK dan Pendidikan KhususPersen<2024>59.17<2025>SMA = 61,57, SMK = 77,9, Pendidikan Khusus = 71,07 351Persentase Keamanan SMA, SMK dan Pendidikan KhususPersen<2024>72.65<2025>SMA = 76,5, SMK = 70,9, Pendidikan Khusus = 76.5 352Persentase Kebinekaan SMA, SMK dan Pendidikan KhususPersen<2024>75.18<2025>SMA = 76,5 , SMK = 72,26 , Pendidikan Khusus = 77 353Persentase Literasi SMA,SMK dan Pendidikan KhususPersen<2024>81.7<2025>SMA = 84,25 , SMK = 77,9 , Pendidikan Khusus = 95,34 354Persentase Numerasi SMA, SMK dan Pendidikan KhususPersen<2024>72.98<2025>SMA = 78,62 , SMK = 72,7 , Pendidikan Khusus = 88,37 355Persentase Tingkat Kepuasan dunia kerja terhadap budaya kerja lulusan SMKPersen<2024>75.8<2025>81.62 356Persentase Tingkat Penyerapan Lulusan SMKPersen<2024>89.54<2025>88.2 357Persentase Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Menengah dan Pendidikan KhususPersen<2024>96<2025>35 358Persentase Tenaga Pendidik yang memiliki Ijazah diploma dan sarjanaPersen<2024>94.52<2025>94.52 359Persentase Kebudayaan yang dikembangkanPersen<2024>86<2025>86 360Persentase Kesenian Tradisional yang dikembangkanPersen<2024>55<2025>55 361Persentase Lembaga Sejarah yang DibinaPersen<2024>66<2025>66 362Jumlah pelestarian Objek Pemajuan KebudayaanObjek<2024>54<2025>54 363Persentase Cagar Budaya yang dikelola dan DilestarikanPersen<2024>62<2025>62 364Persentase Pelestarian Cagar BudayaPersen<2024>62<2025>62 365Persentase Pengelolaan PermuseumanPersen<2024>47<2025>47 366Angka Mengulang SDOrang<2024>11700<2025>#N/A 367Angka Mengulang SMAOrang<2024>4200<2025>#N/A 368Angka Mengulang SMKOrang<2024>3961<2025>#N/A 369Angka Mengulang SMPOrang<2024>5281<2025>#N/A 370Angka Partisipasi Kasar SDPersen<2024>105.31<2025>#N/A 371Angka Partisipasi Kasar SMAPersen<2024>98.75<2025>#N/A 372Angka Partisipasi Kasar SMKPersen<2024>98.75<2025>#N/A 373Angka Partisipasi Kasar SMPPersen<2024>91.72<2025>#N/A 374Angka Partisipasi Murni SDPersen<2024>98.59<2025>#N/A 375Angka Partisipasi Murni SMAPersen<2024>72.37<2025>#N/A 376Angka Partisipasi Murni SMKPersen<2024>72.37<2025>#N/A 377Angka Partisipasi Murni SMPPersen<2024>83.7<2025>#N/A 378Data daerah yang memiliki pengadaan furnitur untuk sekolahUnit Usaha<2024>22<2025>#N/A 379Data Penyelenggaraan dan Peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) TematikPersen<2024>65<2025>#N/A 380Data Sebaran dan Kualitas SMKPersen<2024>64<2025>#N/A 381Data SIPLAH (Sistem Informasi Pengadaan Sekolah)Sekolah<2024>403<2025>#N/A 382Indeks Pembangunan KebudayaanPersen<2024>57.56<2025>#N/A 383Jumlah Anak Tidak SekolahOrang<2024>60690<2025>#N/A 384Jumlah Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) yang direvitalisasiOrang<2024>380<2025>#N/A 385Jumlah LPTK menurut status akreditasiUnit<2024>#N/A<2025>#N/A 386Jumlah Penduduk Buta HurufPersen<2024>2.65<2025>#N/A 387Jumlah penyandang kebutuhan khusus yang tidak sekolahOrang<2024>2890<2025>#N/A 388Jumlah Satuan PendidikanObjek Pemajuan Kebudayaan<2024>162<2025>#N/A 389Jumlah sekolah luar biasa (SLB) berdasarkan jenjang pendidikanUnit<2024>35<2025>#N/A 390Jumlah Siswa Putus sekolah SDOrang<2024>4054<2025>#N/A 391Jumlah Siswa Putus sekolah SMAOrang<2024>3025<2025>#N/A 392Jumlah Siswa Putus sekolah SMKOrang<2024>2466<2025>#N/A 393Ketersediaan Fasilitas Pendidikan SDUnit<2024>1946<2025>#N/A 394Ketersediaan Fasilitas Pendidikan SMAUnit<2024>243<2025>#N/A 395Ketersediaan Fasilitas Pendidikan SMKUnit<2024>217<2025>#N/A 396Ketersediaan Fasilitas Pendidikan SMPUnit<2024>723<2025>#N/A 397Lama sekolah penduduk usia 25 tahun ke atasTahun<2024>10.02<2025>#N/A 398Nilai Ekpresi Budaya<2024>#N/A<2025>#N/A 399Nilai Ketahanan Sosial Budaya<2024>#N/A<2025>#N/A 400Pendidikan dan Pelatihan VokasiPersen<2024>23<2025>#N/A 401Persentase guru dengan kualifikasi minimal S1/D4 pada jenjang: SDPersen<2024>96<2025>#N/A 402Persentase guru dengan kualifikasi minimal S1/D4 pada jenjang: SMAPersen<2024>97<2025>#N/A 403Persentase guru dengan kualifikasi minimal S1/D4 pada jenjang: SMKPersen<2024>93<2025>#N/A 404Persentase guru dengan kualifikasi minimal S1/D4 pada jenjang: SMPPersen<2024>97<2025>#N/A 405Persentase guru yang bersertifikat pendidik pada jenjang: SDPersen<2024>72<2025>#N/A 406Persentase guru yang bersertifikat pendidik pada jenjang: SMAPersen<2024>61<2025>#N/A 407Persentase guru yang bersertifikat pendidik pada jenjang: SMKPersen<2024>63<2025>#N/A 408Persentase guru yang bersertifikat pendidik pada jenjang: SMPPersen<2024>80<2025>#N/A 409Persentase partisipasi pendidikan jenjang SD/sederajat, SMP/sederajat, dan SMA/sederajat berdasarkan kategori jenis kelaminPersen<2024>87<2025>#N/A 410Proporsi sekolah dengan akses ke internet untuk tujuan pembelajaran pada jenjang: SDPersen<2024>36<2025>#N/A 411Proporsi sekolah dengan akses ke internet untuk tujuan pembelajaran pada jenjang: SLBPersen<2024>25<2025>#N/A 412Proporsi sekolah dengan akses ke internet untuk tujuan pembelajaran pada jenjang: SMAPersen<2024>55<2025>#N/A 413Proporsi sekolah dengan akses ke internet untuk tujuan pembelajaran pada jenjang: SMKPersen<2024>72<2025>#N/A 414Proporsi sekolah dengan akses ke internet untuk tujuan pembelajaran pada jenjang: SMPPersen<2024>60<2025>#N/A 415Proporsi sekolah dengan akses ke komputer untuk tujuan pembelajaran pada jenjang: SDPersen<2024>75<2025>#N/A 416Proporsi sekolah dengan akses ke komputer untuk tujuan pembelajaran pada jenjang: SLBPersen<2024>64<2025>#N/A 417Proporsi sekolah dengan akses ke komputer untuk tujuan pembelajaran pada jenjang: SMAPersen<2024>78<2025>#N/A 418Proporsi sekolah dengan akses ke komputer untuk tujuan pembelajaran pada jenjang: SMKPersen<2024>85<2025>#N/A 419Proporsi sekolah dengan akses ke komputer untuk tujuan pembelajaran pada jenjang: SMPPersen<2024>75<2025>#N/A 420Proporsi sekolah dengan akses ke listrik pada jenjang: SDPersen<2024>94<2025>#N/A 421Proporsi sekolah dengan akses ke listrik pada jenjang: SLBPersen<2024>100<2025>#N/A 422Proporsi sekolah dengan akses ke listrik pada jenjang: SMAPersen<2024>97<2025>#N/A 423Proporsi sekolah dengan akses ke listrik pada jenjang: SMKPersen<2024>99<2025>#N/A 424Proporsi sekolah dengan akses ke listrik pada jenjang: SMPPersen<2024>96<2025>#N/A 425Rasio Murid-Guru SDPersen<2024>16.6798779279458<2025>#N/A 426Rasio Murid-Guru SMAPersen<2024>14.4984509466437<2025>#N/A 427Rasio Murid-Guru SMKPersen<2024>14.7583986074848<2025>#N/A 428Rasio Murid-Guru SMPPersen<2024>15.1560990338164<2025>#N/A 429Rasio Murid-Rombel SDPersen<2024>22.3331344902386<2025>#N/A 430Rasio Murid-Rombel SMAPersen<2024>31.7517940059097<2025>#N/A 431Rasio Murid-Rombel SMKPersen<2024>25.3538034865293<2025>#N/A 432Rasio Murid-Rombel SMPPersen<2024>30.5401703072936<2025>#N/A 433Skor pemahaman matematikaPersen<2024>72.98<2025>#N/A 434Skor pemahaman membacaPersen<2024>81.7<2025>#N/A 435Skor pemahaman sainsPersen<2024>62.77<2025>#N/A 436Total pengeluaran per kapita yang diperuntukan untuk preservasi, perlindungan, konservasi pada semua warisan budaya dan alam<2024>0<2025>#N/A 437Persentase olahragawan andalan nasional pada cabang olahraga Olimpik yang merupakan alumni PPLP dan Sekolah Khusus/Keberbakatan Olahraga (SKO)Persen<2024>40.5<2025>40.5 438Persentase olahragawan andalan nasional pada cabang olahraga PON yang merupakan alumni PPLP dan Sekolah Khusus/Keberbakatan Olahraga (SKO)Persen<2024>25.4<2025>25.4 439Persentase olahragawan Olimpik dan Paralimpik di SKO yang menjadi olahragawan andalan nasionalPersen<2024>37.3<2025>37.3 440Persentase olahragawan PON dan PEPARNAS di SKO yang menjadi olahragawan andalan nasionalPersen<2024>23.8<2025>23.8 441Unit Sekolah BaruUnit<2024>#N/A<2025>2 442Persentase cagar budaya dan warisan budaya takbenda yang ditetapkanPersen<2024>37<2025>37 443Persentase lembaga kebudayaan pemerintah memperoleh layanan pembinaan museum dan taman budayaPersen<2024>0<2025>0 444Persentase satuan pendidikan yang menerapkan kurikulum yang berlakuPersen<2024>100<2025>100 445Persentase satuan pendidikan yang menggunakan hasil asesmen yang terstandar untuk perbaikan pembelajaranPersen<2024>100<2025>100 446Indeks Pemanfaatan Bahasa Daerah oleh Penuturnya<2024>17.87<2025>17.87 447Persentase penutur bahasa Indonesia terbina yang meningkat kualitas berbahasanyaPersen<2024>0<2025>0 448Persentase siswa yang mengalami perundungan dalam 12 bulan terakhirPersen<2024>1.1<2025>0.08 449Persentase satuan pendidikan berakreditasi minimal BPersen<2024>#N/A<2025>72.5806451612903 450Jumlah penduduk penyandang disabilitas usia 7-18 tahun yang bersekolahOrang<2024>#N/A<2025>2951 451Jumlah benda, bangunan, struktur, dan situs cagar budaya yang telah ditetapkanUnit<2024>231<2025>231 452Jumlah warisan budaya takbenda yang telah ditetapkanBudaya<2024>54<2025>54 453Jumlah registrasi warisan budaya takbendaBudaya<2024>108<2025>108 454Jumlah registrasi benda, bangunan, struktur, dan situs cagar budayaUnit<2024>231<2025>231 455Jumlah penduduk usia 7-18 tahun dengan kategori 40 Persen termiskin yang masih bersekolahOrang<2024>41200<2025>41200 456Angka Kesiapan SekolahPersen<2024>74.25<2025>77.46 457Jumlah anak tidak sekolah pada SMA/sederajat dikarenakan putus sekolah atau lulus tidak melanjutkanOrang<2024>3025<2025>1274 458Nilai Dimensi Warisan Budaya<2024>0<2025>0 459Nilai Dimensi Ekspresi Budaya<2024>0<2025>0 460Nilai Dimensi Ekonomi Budaya<2024>0<2025>0 461Jumlah satuan pendidikan yang mempunyai guru yang mengajar muatan lokal bahasa daerah dan ekstrakurikuler kesenianUnit<2024>90<2025>97 462Jumlah orang mahir teruji kemahiran berbahasa IndonesiaOrang<2024>8411<2025>8543 463Proporsi anak di atas batas kompetensi minimal dalam asesmen kompetensiPersen<2024>77.3<2025>77.45 464Jumlah pendidik TK yang memiliki sertifikat pendidikOrang<2024>1875<2025>2351 465Jumlah pendidik SMA yang memiliki sertifikat pendidikOrang<2024>2946<2025>3101 466Jumlah pendidik SMK yang memiliki sertifikat pendidikOrang<2024>2599<2025>3011 467Jumlah pendidik SLB yang memiliki sertifikat pendidikOrang<2024>158<2025>171 468Jumlah pendidik TK dengan kualifikasi pendidikan minimal D4/S1Orang<2024>3941<2025>2520 469Jumlah pendidik SMA dengan kualifikasi pendidikan minimal D4/S1Orang<2024>5404<2025>4530 470Jumlah pendidik SMK dengan kualifikasi pendidikan minimal D4/S1Orang<2024>5014<2025>4627 471Jumlah pendidik SLB dengan kualifikasi pendidikan minimal D4/S1Orang<2024>458<2025>362 472Jumlah SMA yang memiliki fasilitas sanitasi dasar per jenis kelaminUnit<2024>72<2025>245 473Jumlah SMK yang memiliki fasilitas sanitasi dasar per jenis kelaminUnit<2024>74<2025>217 474Jumlah SLB yang memiliki fasilitas sanitasi dasar per jenis kelaminUnit<2024>78<2025>35 475Proporsi SMA yang memiliki fasilitas sanitasi dasar per jenis kelaminPersen<2024>72<2025>100 476Proporsi SMK yang memiliki fasilitas sanitasi dasar per jenis kelaminPersen<2024>74<2025>100 477Proporsi SLB yang memiliki fasilitas sanitasi dasar per jenis kelaminPersen<2024>78<2025>100 478Jumlah SMA yang memiliki fasilitas listrikUnit<2024>243<2025>245 479Jumlah SMK yang memiliki fasilitas listrikUnit<2024>217<2025>217 480Jumlah SLB yang memiliki fasilitas listrikUnit<2024>35<2025>35 481Proporsi SMA yang memiliki fasilitas listrikPersen<2024>100<2025>100 482Proporsi SMK yang memiliki fasilitas listrikPersen<2024>100<2025>100 483Proporsi SLB yang memiliki fasilitas listrikPersen<2024>100<2025>100 484Jumlah SMA yang memiliki fasilitas komputer untuk tujuan pengajaranUnit<2024>243<2025>245 485Jumlah SMK yang memiliki fasilitas komputer untuk tujuan pengajaranUnit<2024>217<2025>217 486Jumlah SLB yang memiliki fasilitas komputer untuk tujuan pengajaranUnit<2024>35<2025>35 487Proporsi SMA yang memiliki fasilitas komputer untuk tujuan pengajaranPersen<2024>100<2025>100 488Proporsi SMK yang memiliki fasilitas komputer untuk tujuan pengajaranPersen<2024>100<2025>100 489Proporsi SLB yang memiliki fasilitas komputer untuk tujuan pengajaranPersen<2024>100<2025>100 490Jumlah SMA yang memiliki fasilitas internet untuk tujuan pengajaranUnit<2024>243<2025>245 491Jumlah SMK yang memiliki fasilitas internet untuk tujuan pengajaranUnit<2024>217<2025>217 492Jumlah SLB yang memiliki fasilitas internet untuk tujuan pengajaranUnit<2024>35<2025>35 493Proporsi SMA yang memiliki fasilitas internet untuk tujuan pengajaranPersen<2024>100<2025>100 494Proporsi SMK yang memiliki fasilitas internet untuk tujuan pengajaranPersen<2024>100<2025>100 495Proporsi SLB yang memiliki fasilitas internet untuk tujuan pengajaranPersen<2024>100<2025>100 496Jumlah SMA yang memiliki fasilitas cuci tangan (terdiri air, sanitasi, dan higienis bagi semua (WASH)Unit<2024>243<2025>245 497Jumlah SMK yang memiliki fasilitas cuci tangan (terdiri air, sanitasi, dan higienis bagi semua (WASH)Unit<2024>217<2025>217 498Jumlah SLB yang memiliki fasilitas cuci tangan (terdiri air, sanitasi, dan higienis bagi semua (WASH)Unit<2024>35<2025>35 499Proporsi SMA yang memiliki fasilitas cuci tangan (terdiri air, sanitasi, dan higienis bagi semua (WASH)Persen<2024>100<2025>100 500Proporsi SMK yang memiliki fasilitas cuci tangan (terdiri air, sanitasi, dan higienis bagi semua (WASH)Persen<2024>100<2025>100 501Proporsi SLB yang memiliki fasilitas cuci tangan (terdiri air, sanitasi, dan higienis bagi semua (WASH)Persen<2024>100<2025>100 502Jumlah SMA yang memiliki fasilitas air minum layakUnit<2024>243<2025>245 503Jumlah SMK yang memiliki fasilitas air minum layakUnit<2024>217<2025>217 504Jumlah SLB yang memiliki fasilitas air minum layakUnit<2024>35<2025>35 505Proporsi SMA yang memiliki fasilitas air minum layakPersen<2024>100<2025>100 506Proporsi SMK yang memiliki fasilitas air minum layakPersen<2024>100<2025>100 507Proporsi SLB yang memiliki fasilitas air minum layakPersen<2024>100<2025>100 508Persentase pendidik TK dengan kualifikasi pendidikan minimal D4/S1Persen<2024>45.67<2025>48.4708597807271 509Persentase pendidik SMA dengan kualifikasi pendidikan minimal D4/S1Persen<2024>98.85<2025>99.7577626073552 510Persentase pendidik SMK dengan kualifikasi pendidikan minimal D4/S1Persen<2024>98.86<2025>99.7628288055196 511Persentase pendidik SLB dengan kualifikasi pendidikan minimal D4/S1Persen<2024>93.16<2025>95.2631578947368 512Persentase pendidik TK yang memiliki sertifikat pendidikPersen<2024>16.9573643410853<2025>19.253 513Persentase pendidik SMA yang memiliki sertifikat pendidikPersen<2024>52.8904847396768<2025>62.35 514Persentase pendidik SMK yang memiliki sertifikat pendidikPersen<2024>48.2457768702432<2025>50.21 515Persentase pendidik SLB yang memiliki sertifikat pendidikPersen<2024>24.496124031007<2025>25.1468 516Jumlah anak yang mengikuti asesmen kompetensi pada aspek numerasiOrang<2024>99479<2025>131177 517Jumlah anak yang mengikuti asesmen kompetensi pada aspek literasiOrang<2024>99479<2025>131177 518Jumlah anak yang mencapai standar kompetensi minimal asesmen kompetensi pada aspek numerasiOrang<2024>98234<2025>98602 519Jumlah anak yang mencapai standar kompetensi minimal asesmen kompetensi pada aspek literasiOrang<2024>98768<2025>104341 520Jumlah kab/kota yang difasilitasi dana transfer daerah bidang pendidikanKab/Kota<2024>#N/A<2025>3 521Proporsi anak-anak dan remaja di: (a) kelas 5 (b) kelas 8, dan (c) usia 15 tahun yang mencapai setidaknya tingkat kemahiran minimum dalam: (i) membaca, (ii) matematika.Persen<2024>66.39<2025>(i) 79,54 (ii) 75,16 522Nilai Budaya LiterasiPersen<2024>0<2025>0 523Jumlah wilayah adat yang dikembangkan menjadi ruang interaksi pemajuan kebudayaan<2024>96<2025>96 524Jumlah kab/kota yang menyediakan layanan PAUD-HIKab/Kota<2024>10<2025>10 525Jumlah provinsi memenuhi SPM pendidikanProvinsi<2024>29<2025>29 526Jumlah produksi film, musik, dan media baruProduksi<2024>0<2025>0 527Jumlah penutur muda yang terlibat dalam pelindungan bahasa dan sastra daerah kritis dan terancam punahOrang<2024>0<2025>0 528Jumlah pemelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA)Orang<2024>12388<2025>12388 529Rata-Rata Nilai Tes Kemampuan Akademik (TKA)Nilai<2024>#N/A<2025>49.4636363636364 530Jumlah partisipasi pada misi dan karavan budaya tingkat duniaPartisipasi<2024>0<2025>0 531Jumlah lembaga/satuan pendidikan yang ditingkatkan kualitas sarana prasarananyaUnit<2024>50<2025>72 532Jumlah kosakata bahasa IndonesiaKosakata<2024>207514<2025>207514 533Jumlah guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti peningkatan kompetensiOrang<2024>210<2025>325 534Jumlah guru dan tenaga kependidikan non-PNS yang mendapatkan tunjangan atau insentif tepat waktuOrang<2024>#N/A<2025>Negeri : 2648, Swasta : 4559 535Jumlah event prioritas bidang kebudayaan yang dilaksanakanEvent<2024>5<2025>5 536Persentase satuan pendidikan yang mempunyai guru yang mengajar muatan lokal dan ekstrakurikuler kesenianPersen<2024>10.21<2025>10.52 537Persentase satuan pendidikan yang memiliki lingkungan kondusif dalam pembangunan karakterPersen<2024>59.93<2025>65.235 538Persentase satuan pendidikan yang melaksanakan Asesmen NasionalPersen<2024>98<2025>99.76 539Persentase satuan pendidikan terlayani internet untuk tujuan menunjang pembelajaranPersen<2024>82<2025>100 540Persentase provinsi/kabupaten/kota yang mengimplementasikan materi untuk menuntaskan perundungan, kekerasan seksual, dan intoleransi pada satuan PendidikanPersen<2024>100<2025>100 541Persentase penerima bantuan pembiayaan pendidikan yang tepat sasaranPersen<2024>91.58<2025>92.2 542Persentase kabupaten/kota yang memiliki Tim Ahli Cagar Budaya dan Tim Ahli Warisan Budaya TakbendaPersen<2024>70<2025>70 543Persentase guru dan tenaga kependidikan berkualifikasi minimal S1Persen<2024>90<2025>98 544Jumlah kabupaten/kota yang menerapkan ekstrakurikuler pada satuan pendidikanKabupaten/Kota<2024>10<2025>10 545Jumlah tenaga kebudayaan yang memperoleh peningkatan kapasitas dan sertifikasiOrang<2024>205<2025>200 546Jumlah satuan pendidikan yang diakreditasi sesuai Standar Nasional PendidikanSatuan Pendidikan<2024>3486<2025>3622 547Indeks Pemerataan GuruIndeks<2024>0.687321<2025>0.92 548Persentase kab/kota memenuhi SPM pendidikanKabupaten/Kota<2024>100<2025>100 549Jumlah kesepakatan kerja sama antara industri/swasta dengan satuan pendidikan vokasiKerjasama<2024>2101<2025>2206 550Jumlah SMK yang mendapatkan pembinaan untuk meningkatkan kualitas pembelajaranUnit<2024>77<2025>217 551Jumlah pendidik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), Perguruan Tinggi Vokasi, dan kursus/pelatihan yang mendapatkan pelatihan bidang pendidikanOrang<2024>160<2025>231 552Jumlah lulusan pendidikan dan pelatihan vokasi bersertifikat kompetensiOrang<2024>152<2025>172 553Jumlah guru di sekolah luar biasa (SLB) berdasarkan status kepegawaianOrang<2024>124 ASN dan 40 P3K<2025>465 554Jumlah penyandang kebutuhan khusus yang masih sekolahOrang<2024>2904<2025>2989 555Jumlah satuan pendidikan formal/ non formal yang sudah menerapkan materi ajar kewirausahaanSekolah<2024>521<2025>647 556Jumlah sekolah luar biasa (SLB) berdasarkan layanan pendidikanSekolah<2024>35<2025>35 557Frekuensi menyanyikan lagu-lagu nasional terutama lagu kebangsaan Indonesia Raya di lingkungan sekolah dalam tahun terakhirkali<2024>#N/A<2025>200 558Persentase kecamatan yang memiliki SLTPPersen<2024>#N/A<2025>94.7 559Persentase anak putus sekolah usia 7-12 tahun untuk SDPersen<2024>#N/A<2025>0.68 560Persentase anak putus sekolah usia 13-15 tahun untuk SLTPPersen<2024>#N/A<2025>1.42 561Persentase anak putus sekolah usia 16-18 tahun untuk SLTAPersen<2024>#N/A<2025>2.87 562Rata-rata lama pendidikan (sekolah) yang ditempuh oleh penduduktahun<2024>#N/A<2025>10.1 563Persentase penduduk berusia 10 tahun ke atas yang dapat membaca dan menulisPersen<2024>#N/A<2025>98.12 564Persentase pengeluaran anggaran pendidikan terhadap pengeluaran Rumah TanggaPersen<2024>#N/A<2025>3.41 565Jumlah SD yang terakreditasi Cunit<2024>#N/A<2025>288 566Jumlah SD yang terakreditasi Aunit<2024>#N/A<2025>598 567Jumlah SD yang terakreditasi Bunit<2024>#N/A<2025>1024 568Jumlah SLTP yang terakreditasi Cunit<2024>#N/A<2025>129 569Jumlah SLTP yang terakreditasi Aunit<2024>#N/A<2025>256 570Jumlah SLTP yang terakreditasi Bunit<2024>#N/A<2025>304 571Jumlah SLTA yang terakreditasi Bunit<2024>#N/A<2025>76 572Jumlah SLTA yang terakreditasi Cunit<2024>#N/A<2025>33 573Jumlah SLTA yang terakreditasi Aunit<2024>#N/A<2025>127 574Jumlah budaya lokal yang sudah diinventarisasibudaya<2024>#N/A<2025>0 575Jumlah budaya lokal yang adabudaya<2024>#N/A<2025>0 576Jumlah budaya lokal yang adabudaya<2024>#N/A<2025>0 577Persentase kabupaten/kota yang mencapai standar kompetensi minimum pada asesmen tingkat nasional untuk Literasi MembacaPersen<2024>#N/A<2025>77.7 578Persentase kabupaten/kota yang mencapai standar kompetensi minimum pada asesmen tingkat nasional untuk NumerasiPersen<2024>#N/A<2025>63.6 579Persentase satuan pendidikan yang mencapai standar kompetensi minimum pada asesmen tingkat nasional untuk Literasi MembacaPersen<2024>#N/A<2025>71.3 580Persentase satuan pendidikan yang mencapai standar kompetensi minimum pada asesmen tingkat nasional untuk NumerasiPersen<2024>#N/A<2025>68.5 581Rata rata lama sekolah penduduk usia di atas 15 tahuntahun<2024>#N/A<2025>9.87 582Harapan Lama Sekolahtahun<2024>#N/A<2025>14.04 583Indeks Pembangunan Kebudayaan (IPK)indeks<2024>#N/A<2025>57.56 584Persentase anak usia 4-18 tahun penyandang disabiltas yang berpartisipasi dalam pendidikan khusus (APS)Persen<2024>#N/A<2025>46.8 585Persentase satuan pendidik yang mengembangkan kurikulum muatan lokalPersen<2024>#N/A<2025>11,32Persen 586Persentase guru yang memiliki sertifikat pendidikPersen<2024>#N/A<2025>80.2 587Persentase usulan izin satuan pendidikan yang diterbitkan/diperbaharuiPersen<2024>#N/A<2025>100 588Persentase pengembangan bahasa dan sastraPersen<2024>#N/A<2025>0 589Tingkat partisipasi masyarakat terhadap pengembangan budayaPersen<2024>#N/A<2025>0 590Tingkat partisipasi masyrakat terhadap tinjauan sejarah lokalPersen<2024>#N/A<2025>0 591Persentase warisan budaya yang dilestarikanPersen<2024>#N/A<2025>0 592Persentase kunjungan wisatawan ke museumPersen<2024>#N/A<2025>21,256Persen 593Persentase pelaku industri perfilman yang tervalidasiPersen<2024>#N/A<2025>0 594Angka NumerasiPersen<2024>#N/A<2025>56.72 595Kemampuan literasi SMAPersen<2024>84.25<2025>88.25 596Kemampuan numerasi SMAPersen<2024>63.82<2025>78.62 597Indeks iklim keamanan SMAPersen<2024>73.04<2025>73.04 598Indeks iklim kebinekaan SMAPersen<2024>72.87<2025>72.87 599Indeks iklim inkusivitas SMAPersen<2024>61.57<2025>61.57 600Kemampuan literasi SMKPersen<2024>77.9<2025>77.7 601Kemampuan numerasi SMKPersen<2024>72.7<2025>67.9 602Tingkat penyerapan lulusan SMKPersen<2024>82.2<2025>92.18 603Kepuasan dunia kerja terhadap budaya kerja lulusan SMKPersen<2024>81.62<2025>82.85 604Indeks iklim keamanan SMKPersen<2024>70.09<2025>70.4 605Indeks iklim kebinekaan SMKPersen<2024>70.09<2025>66.09 606Indeks iklim inkusivitas SMKPersen<2024>58.65<2025>59.79 607Kemampuan literasi SDLBPersen<2024>91.89<2025>97.37 608Kemampuan numerasi SDLBPersen<2024>97.29<2025>94.73 609Indeks iklim keamanan SDLBPersen<2024>80.54<2025>75.2 610Indeks iklim kebinekaan SDLBPersen<2024>72.45<2025>63.68 611Indeks iklim inkusivitas SDLBPersen<2024>69.54<2025>62.26 612Kemampuan literasi SMPLBPersen<2024>86.26<2025>94.59 613Kemampuan numerasi SMPLBPersen<2024>88.23<2025>100 614Indeks iklim keamanan SMPLBPersen<2024>75.43<2025>74.48 615Indeks iklim kebinekaan SMPLBPersen<2024>72.14<2025>66.32 616Indeks iklim inkusivitas SMPLBPersen<2024>70<2025>71.98 617Kemampuan literasi SMALBPersen<2024>95.34<2025>83.32 618Kemampuan numerasi SMALBPersen<2024>88.37<2025>83.32 619Indeks iklim keamanan SMALBPersen<2024>76.5<2025>75.68 620Indeks iklim kebinekaan SMALBPersen<2024>77<2025>65 621Indeks iklim inkusivitas SMALBPersen<2024>71.07<2025>74.26 622Angka Anak Tidak SekolahPersen<2024>2.415<2025>2.415 623Angka Harapan Lama Sekolah (HLS)tahun<2024>14.04<2025>14.04 624Angka Partisipasi Kasar (APK) PAUDPersen<2024>30.62<2025>30.62 625Angka Partisipasi Kasar (APK) Pendidikan TinggiPersen<2024>39.84<2025>39.84 626Angka Partisipasi Kasar (APK) SMA/SMK/sederajatPersen<2024>99.1<2025>99.1 627Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) SMA/SMK Sederajat antara Penduduk Disabilitas dan non-DisabilitasPersen<2024>#N/A<2025>Disabilitas : 62,4. Non Disabilitas : 87,6 628Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) SMA/SMK Sederajat antara Penduduk Perempuan dan Laki-lakiPersen<2024>#N/A<2025>Perempuan : 88,12. Laki-laki : 86,74 629Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) SMA/SMK Sederajat antara Penduduk Disabilitas dan non-DisabilitasPersen<2024>#N/A<2025>Disabilitas : 62,4. Non Disabilitas : 87,6 630Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) SMA/SMK Sederajat antara Penduduk Perdesaan dan PerkotaanPersen<2024>#N/A<2025>Perkotaan : 90,12. Pedesaan : 82,47 631Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) SMA/SMK Sederajat antara Penduduk Perempuan dan Laki-lakiPersen<2024>#N/A<2025>Perempuan : 88,12. Laki-laki : 86,74 632Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) SMA/SMK Sederajat antara Penduduk Perdesaan dan PerkotaanPersen<2024>#N/A<2025>Perkotaan : 90,12. Pedesaan : 82,47 633Indeks Pemerataan Guruindeks<2024>#N/A<2025>0.92 634Persentase Anak Kelas 1 SD/MI/SDLB/Sederajat yang Pernah Mengikuti PAUDPersen<2024>#N/A<2025>92.14 635Persentase Anak Kelas 1 SD/MI/SDLB/Sederajat yang Pernah Mengikuti PAUDPersen<2024>#N/A<2025>92.14 636Angka Anak Tidak SekolahPersen<2024>#N/A<2025>2.415 637Jumlah anak tidak sekolah usia 6-18 tahunorang<2024>#N/A<2025>5602 638Jumlah anak tidak sekolah yang mendapatkan layanan pendidikan di satuan pendidikan formal dan nonformalorang<2024>#N/A<2025>18624 639Jumlah anak tidak sekolah yang mendapatkan layanan pendidikan di satuan pendidikan formal dan nonformalorang<2024>#N/A<2025>18624 640Jumlah anak tidak sekolah yang mendapatkan layanan pendidikan di satuan pendidikan formal dan nonformalorang<2024>#N/A<2025>18624 641Angka Partisipasi Kasar (APK) PAUDPersen<2024>#N/A<2025>30.62